Почему дети любят собирать Лего?

Почему дети любят собирать Лего?

В этой статье мы попытаемся ответить на вопрос, почему детям так нравится собирать конструктор Лего.

Дэвид Бекхэм расслабляется в конце долгого дня, играя в Lego, и делает он это до раннего утра — 2, 3, 4 часа ночи. «Это расслабляет меня», — сказал он в интервью.

Я много думала об этом в начале этого года, когда моя семья находилась в состоянии, известном как «все заболели Ковидом за день до того, как мы должны были отправиться в наш первый семейный отпуск за более чем два года, и теперь мы застряли в нашей квартире и не можем уехать, а мы думали, что все закончилось».

Что мы делали, чтобы убить время? Мы смотрели фильмы, мы пекли банановый хлеб, мы читали книги и бросали мячи туда-сюда в гостиной.

И мы собирали Лего!

Искусство строительства из блоков

Мы все знаем, как важны для мозга детей игра и воображение — краеугольный камень человеческого развития и одна из многих причин того, почему в цифровую эпоху развилась такая ужасная тенденция сажать детей перед экранами и полагаться на технологии. Но что такого было в процессе строительства, думала я, когда мы возводили башни, сносили их и строили заново, что было таким врожденным, таким успокаивающим, таким необходимым? И почему это так удовлетворяло меня, взрослую женщину, которая однажды была настолько ошеломлена инструкциями к комоду из Икеи, что неделями жила с носками и бельем, сваленными на полу?

Не пропустите:  Почему студенты одеваются как скейтеры?

Пока я пыталась найти ответ, а коллективная сонливость дома начала ослабевать, я наткнулась на очаровательную книжку. В книге Гарриет М. Джонсон «Искусство строительства из блоков», опубликованной в 1933 году, детские игровые конструкции рассматриваются очень серьезно.

«Постройка Ингрид, сделанная в три года и семь месяцев, обладает прекрасным чувством равновесия», — пишет Джонсон на одной из страниц. «По-настоящему впечатляющее достоинство этих юных строителей заключается не в их мастерстве владения техникой, а в их подходе к материалу», — пишет она на другой.

Джонсон была основателем, а затем директором и пионером первого в Америке экспериментального детского сада-лаборатории, которая считала, что раннее детство очень важно для дальнейшего успеха. Она интуитивно понимала, что деятельность по строительству и конструированию из кубиков является чем-то врожденным для человека, и она пишет об «импульсе» ребенка — импульсе строить, театрализовать то, что происходит вокруг структуры — который рождается.

Да, в Лего есть инженерные и математические понятия, и эти занятия связаны почти со всеми возможными дошкольными навыками: хорошим пониманием математики, лучшим пространственным пониманием, сотрудничеством и лучшими вербальными навыками. Но для Джонсон, как и для Бекхэма, важнее была сама суть игры: он просто строил. Любая польза, получаемая от этой деятельности, было вторичной.

Не пропустите:  15 самых дорогих американских университетов для иностранных студентов

Коэволюция руки и мозга

«У моей башни есть кроличьи уши!» — восторгался мой сын. Моя собственная связь с внешним миром становилась все слабее и слабее, но, играя, я обнаружила, что расслабляюсь, воссоединяясь с той частью себя, которая когда-то любила сосредоточиться на задаче без конечной цели.

«Большинство из нас любят работать руками», — сказал мне Стюарт Браун по телефону. «Наша природа любит использовать наши руки и наши мозги, и это то, что вы делаете, когда играете с конструкторами. Мы теряем это по мере приближения к взрослой жизни».

Браун — основатель Национального института игр, некоммерческой организации, чья миссия заключается в исследовании преобразующей силы игры и ее широкого использования в обществе. Десятилетия назад, оказывая психиатрические услуги правительственной комиссии, расследовавшей дело Чарльза Уитмена, ветерана морской пехоты, убившего 15 человек в Техасском университете в 1966 году, он заметил, какое глубокое влияние на убийц оказало отсутствие игры. С годами он убедился, что для людей всех возрастов игра может быть столь же важна для общественного здоровья, как и другие более традиционные инициативы.

Выступая перед нами, он упомянул концепцию «коэволюции руки и мозга», теорию, согласно которой размер нашего мозга и уникальные когнитивные способности нашего вида неразрывно связаны с развитием кисти руки, которая могла бросать камни и делать инструменты. Это подтверждает наблюдение Гарриет Джонсон о том, что желание создавать и строить, трогать и исследовать глубоко связано с человеческой природой.

Не пропустите:  Насколько сложен японский язык?

Прививка игры

Прививка игры

Браун назвал мою неделю строительства «прививкой игры» и сказал, что эти прививки важны как никогда для общества, как для взрослых, так и для детей, потому что все мы переживаем сильное беспокойство и давление. Если взрослым трудно выкроить время, то нам, родителям с детьми, это проще всего.

«Это то, что нужно, чтобы поднять настроение, усилить связи в мозгу», — говорит он. «Игра имеет очень глубокие и мощные эффекты».

Приятно осознавать, что даже если наш мир сжимается, даже если снаружи все еще бушуют потрясения, мы можем потратить несколько минут на то, чтобы построить свой собственный мир.