Почему дети любят собирать Лего?

Почему дети любят собирать Лего?

В этой статье мы попытаемся ответить на вопрос, почему детям так нравится собирать конструктор Лего.

Дэвид Бекхэм расслабляется в конце долгого дня, играя в Lego, и делает он это до раннего утра – 2, 3, 4 часа ночи. “Это расслабляет меня”, – сказал он в интервью.

Я много думала об этом в начале этого года, когда моя семья находилась в состоянии, известном как “все заболели Ковидом за день до того, как мы должны были отправиться в наш первый семейный отпуск за более чем два года, и теперь мы застряли в нашей квартире и не можем уехать, а мы думали, что все закончилось”.

Что мы делали, чтобы убить время? Мы смотрели фильмы, мы пекли банановый хлеб, мы читали книги и бросали мячи туда-сюда в гостиной.

И мы собирали Лего!

Искусство строительства из блоков

Мы все знаем, как важны для мозга детей игра и воображение – краеугольный камень человеческого развития и одна из многих причин того, почему в цифровую эпоху развилась такая ужасная тенденция сажать детей перед экранами и полагаться на технологии. Но что такого было в процессе строительства, думала я, когда мы возводили башни, сносили их и строили заново, что было таким врожденным, таким успокаивающим, таким необходимым? И почему это так удовлетворяло меня, взрослую женщину, которая однажды была настолько ошеломлена инструкциями к комоду из Икеи, что неделями жила с носками и бельем, сваленными на полу?

Не пропустите:  7 величайших учителей игры на гитаре всех времен

Пока я пыталась найти ответ, а коллективная сонливость дома начала ослабевать, я наткнулась на очаровательную книжку. В книге Гарриет М. Джонсон “Искусство строительства из блоков”, опубликованной в 1933 году, детские игровые конструкции рассматриваются очень серьезно.

“Постройка Ингрид, сделанная в три года и семь месяцев, обладает прекрасным чувством равновесия”, – пишет Джонсон на одной из страниц. “По-настоящему впечатляющее достоинство этих юных строителей заключается не в их мастерстве владения техникой, а в их подходе к материалу”, – пишет она на другой.

Джонсон была основателем, а затем директором и пионером первого в Америке экспериментального детского сада-лаборатории, которая считала, что раннее детство очень важно для дальнейшего успеха. Она интуитивно понимала, что деятельность по строительству и конструированию из кубиков является чем-то врожденным для человека, и она пишет об “импульсе” ребенка – импульсе строить, театрализовать то, что происходит вокруг структуры – который рождается.

Да, в Лего есть инженерные и математические понятия, и эти занятия связаны почти со всеми возможными дошкольными навыками: хорошим пониманием математики, лучшим пространственным пониманием, сотрудничеством и лучшими вербальными навыками. Но для Джонсон, как и для Бекхэма, важнее была сама суть игры: он просто строил. Любая польза, получаемая от этой деятельности, было вторичной.

Не пропустите:  9 интересных фактов о колледже Киннэрд

Коэволюция руки и мозга

“У моей башни есть кроличьи уши!” – восторгался мой сын. Моя собственная связь с внешним миром становилась все слабее и слабее, но, играя, я обнаружила, что расслабляюсь, воссоединяясь с той частью себя, которая когда-то любила сосредоточиться на задаче без конечной цели.

“Большинство из нас любят работать руками”, – сказал мне Стюарт Браун по телефону. “Наша природа любит использовать наши руки и наши мозги, и это то, что вы делаете, когда играете с конструкторами. Мы теряем это по мере приближения к взрослой жизни”.

Браун – основатель Национального института игр, некоммерческой организации, чья миссия заключается в исследовании преобразующей силы игры и ее широкого использования в обществе. Десятилетия назад, оказывая психиатрические услуги правительственной комиссии, расследовавшей дело Чарльза Уитмена, ветерана морской пехоты, убившего 15 человек в Техасском университете в 1966 году, он заметил, какое глубокое влияние на убийц оказало отсутствие игры. С годами он убедился, что для людей всех возрастов игра может быть столь же важна для общественного здоровья, как и другие более традиционные инициативы.

Выступая перед нами, он упомянул концепцию “коэволюции руки и мозга”, теорию, согласно которой размер нашего мозга и уникальные когнитивные способности нашего вида неразрывно связаны с развитием кисти руки, которая могла бросать камни и делать инструменты. Это подтверждает наблюдение Гарриет Джонсон о том, что желание создавать и строить, трогать и исследовать глубоко связано с человеческой природой.

Не пропустите:  Какие языки изучают в школах США и Европы?

Прививка игры

Прививка игры

Браун назвал мою неделю строительства “прививкой игры” и сказал, что эти прививки важны как никогда для общества, как для взрослых, так и для детей, потому что все мы переживаем сильное беспокойство и давление. Если взрослым трудно выкроить время, то нам, родителям с детьми, это проще всего.

“Это то, что нужно, чтобы поднять настроение, усилить связи в мозгу”, – говорит он. “Игра имеет очень глубокие и мощные эффекты”.

Приятно осознавать, что даже если наш мир сжимается, даже если снаружи все еще бушуют потрясения, мы можем потратить несколько минут на то, чтобы построить свой собственный мир.

Дорогие Друзья! Подпишитесь на нашу группу ВКонтакте, там мы публикуем самые интересные и полезные статьи.