С 2020 по 2025 год количество школьных учителей в Башкирии сократилось на 2,7 тысячи человек. На уровне России тенденция аналогична — педагогов становится меньше, а нагрузка на оставшихся растёт. Эксперты связывают это не только с демографическим спадом, но и с падением интереса к профессии, которая ещё недавно считалась одной из самых уважаемых.
Проблема, о которой говорят цифры
По данным Башстата, число учителей в республике уменьшилось с 33,9 тысячи до 31,2 тысячи человек. Это почти восемь процентов потери за пять лет. Сокращение коснулось и вузов: профессорско-преподавательский состав снизился примерно на 400 человек. На первый взгляд, цифры не катастрофические, но если заглянуть глубже, видно — речь идёт о системном кризисе кадров, отражающем общероссийскую картину.
В России в целом, по данным Росстата, за тот же период из школ ушло более 42 тысяч педагогов. Дефицит ощущается в 62 из 89 регионов страны. Особенно остро — в сельской местности: в некоторых районах один учитель ведёт по три-четыре предмета одновременно.
В Приволжском федеральном округе нехватка педагогов заметна повсюду. В Татарстане не хватает 3,7 тысячи школьных учителей, в Оренбуржье — около 23 тысяч специалистов. В Мордовии доля убыли педагогических кадров за пять лет превысила 9 процентов.
Если сравнивать, Башкортостан находится примерно в «середине» по уровню потерь, но в сельских школах ощущение пустоты особенно острое. В некоторых районах, по данным регионального Минобразования, вакансии не закрываются по полгода. Учителя, уходящие на пенсию, часто не находят себе замену.
Старение кадров и дефицит молодежи
Средний возраст школьного учителя в Башкирии — 47 лет. Почти треть педагогов — люди предпенсионного возраста. Молодых специалистов меньше 15 процентов.
Причины известны. Средняя зарплата школьного учителя в регионе составляет около 39 тысяч рублей, при том что по данным Росстата средняя по экономике — 52 тысячи. В сельских школах — ещё ниже, иногда не более 30 тысяч. При этом нагрузка растёт, бюрократических отчётов становится всё больше, а уважение общества — меньше.
По словам доцента Башкирского государственного университета Ирины Низамовой, школа всё чаще воспринимается как место, где учитель не учит, а выживает:
— Когда зарплата едва покрывает коммунальные платежи, а общество в соцсетях обвиняет учителей в любых ошибках, профессия теряет престиж. Молодые люди видят это и делают выводы, — говорит эксперт.
Демограф Яна Скрябина отмечает, что дефицит педагогов связан и с изменением структуры населения:
— В республике за последние пять лет численность населения снизилась на 74 тысячи человек. Рождаемость остаётся на минимальном уровне за 20 лет. Это означает, что количество школ постепенно сокращается, а приток молодых кадров уменьшается, — поясняет она.
По её словам, естественная убыль населения в Башкирии составляет около 8–9 тысяч человек ежегодно. Для сравнения: в соседнем Татарстане — около пяти тысяч, а в Оренбуржье — свыше десяти.
Власти Башкирии активно внедряют программы поддержки. Проект «Земский учитель» предусматривает выплату 1 миллиона рублей педагогам, переехавшим в сёла. С 2020 года такую выплату получили 163 человека. Ещё 675 молодых учителей получили региональные гранты по 690 тысяч рублей.
Молодым специалистам начисляют ежемесячную надбавку в 3450 рублей в течение пяти лет, а за классное руководство платят до 10 тысяч. Но эксперты признают: большинство участников программы покидают сельские школы сразу после окончания обязательного срока.
Школьная реальность
Многие педагоги признаются, что эмоциональное выгорание стало нормой. Учительница математики из Учалинского района рассказывает:
— После уроков я не отдыхаю, а заполняю отчёты. Бумаги стало больше, чем детей. Любая ошибка может обернуться жалобой от родителей. Иногда думаешь: зачем всё это?
Подобные истории звучат во многих регионах. Социологи называют это «кризисом смысла» в профессии — когда педагоги больше не чувствуют, что их труд ценен.